Sungai Lanjutan (River and Streams Advanced)

1.      Habiskan sekurangnya satu hari di sebuah habitat aliran sungai. Aturlah untuk beberapa proyek pelayanan untuk berpatisipasi di dalamnya (membersihkan sungai, membuat jejak, menolong orang lain belajar mengenai habitat yang spesifik)

2.      Buat sebuah laporan mengenai hal-hal berikut (termasuk peta, foto atau gambar yang dapat mendukung laporan tersebut)

1.      Apa nama Sungai atau aliran sungai yang kamu telah kunjungi?

2.      Kapan kamu mengunjunginya?

3.      Apa yang kamu lakukan disana?

4.      Informasi baru apa yang kamu telah pelajari mengenai jenis habitat tersebut lebih dari apa yang telah dipelajari sebelumnya.

5.      Informasi spesifik mengeai sungai yang telah dikunjungi.

6.      Jelaskan proyek pelayanan yang telah kamu lakukan (spesifik)

7.      Apa yang telah kamu pelajari mengenai dirimu ketika kamu melakukan proyek pelayanan tersebut?

8.      Apa yang telah kamu pelajari mengenai habitat ini ketika kamu melakukan proyek pelayanan tersebut?

 

Tingkat Keterampilan 2

Sungai (River and Streams)

1.      Apakah prbedaan dari bioma sungai dari bioma perairan lainnya?

2.      Jelaskan hal-hal berikut:

a. Sungai                      f. Batang air                k. Batas Benua            p. Aluvium

b. Aliran Sungai           g. Mulut Sungai           l. Riffle                        q. Alluvial Fan

c. Selokan                    h. Muara                     m. Jeram                     r. Detritus

d. Anak sungai             i. Hulu                        n. Arung                      s. Tepi pantai

e. Crick                        j. Batas air                  o. Endapan Lumpur

3.      Jelaskan tiga perbedaan antara air di hulu dan muara dari sungai. Berikan beberapa jenis hewan dan tumbuhan yang ditemukan di setiap lokasi.

4.      Ketahui dari sebuah peta sungai terbesar di benua. Ketahui sekurangnya lima penjelajahan terkait sungai tersebut. Ceritakan sebuah cerita mengenai penjelajahan tersebut.

5.      Apa yang dimaksud dengan Danau tapal kuda (oxbow lake)? Jelaskan bagaimana danau ini terbentuk.

6.      Sebutkan sekurangnya lima jenis ikan yang hidup di sungai atau aliran sungai.

7.      Sebutkan sekurangnya lima jenis tumbuhan yang hidup di atau sepanjang sungai atau aliran sungai.

8.      Sebutkan sekurangnya lima jenis burung yang hidup di atau dekat dengan sungai.

9.      Sebutkan sekurangnya lima jenis mamalia yang hidup di atau sepanjang sungai atau aliran sungai.

10.  Buat sebuah laporan atau presentasi lisan, kisah yang memperkenalkan tanaman atau spesies hewan di bioma ini. Termasuk dari mana asalnya, masalah yang disebabkan, dan langkah apa yang sedang diambil untuk mengurangi/menghilangkan kerusakan.

11.  Jelaskan spesies hewan yang asli berasal dari bioma tersebut, yang terancam atau punah. Termasuk hal-hal yang berkontribusi.

12.  Nyanyikan sebuah lagu mengenai sebuah sungai.

13.  Baca mengenai “Sungai hidup” yang dinyatakan di dalam Alkitab.

14.  Bacalah sebuah objek pelajaran mengenai sebuah sungai dan ceritakan hal tersebut pada worship patfinder, cerita anak-anak atau metode yang diijinkan lainnya untuk membagikannya oleh master guide.

15.  Lakukan sekurangnya dua dari aktivitas berikut terkait sungai:

1. Mengambil foto atau gambarkan organisme yang ditemukan pada sampel air yang dkumpulkan dari sebuah sungai.
2. Berjalan sepanjang aliran sungai dan daftarkan tanaman-tanaman dan hewan-hewan yang kamu amati.
3. Datangi sebuah air terjun yang besar atau bendungan dan jelaskan apa kesulitan yang dihadapi hewan liar.
4. Mengumpulkan sampah sepanjang aliran sungai.
5. Produksi sebuah iklan selama 60 detik yang menginformasikan kepada peonton mengenai sesuatu di bioma sungai.

 

Tingkat Keterampilan 2

Serangga Lanjutan (Insects Advanced)

1. Telah Menyelesaikan Kepahaman Serangga
2. Tambahkan pada koleksimu sebelumnya sejumlahi 50 spesies serangga mewakili paling kurang sepuluh golongan (ordo) yang berbeda (Tidak termasuk ordo lepidoptera). Label yang diberikan untuk setiap koleksi harus melingkupi data: Nama, tanggal pengambilan, lokasi pengambilan, ordo, family dan genus. (contoh spesimen yang disiapkan dengan sembarangan atau rusak tidak akan diterima)
3. Bagaimanakah struktur tubuh dan kebiasaan khusus serangga yang membuat mereka mengagumkan untuk hidup?
4. Ceritakan siklus hidup dari empat serangga dalam empat famili yang berbeda.
5. Sebutkan dua jenis serangga yang bersifat sosial. Bagaimanakah mereka berbeda dari serangga yang tidak bersifat sosial?
6. Sebutkan paling kurang empat serangga yang membawa penyakit bagi manusia. Sebutkan paling kurang satu penyakit yang dibawa oleh masing-masing mereka.
7. Buat satu dari yang berikut:

a.Jaring (di) udara

b.Jaring berjalan

c.Jaring (di) air

8. Buat sebuah perangkap untuk serangga yang terbang pada malam hari dan gunakan.
9. Lakukan satu dari yang berikut:

a.Kenali dari gambar atau dari serangga yang hidup satu yang termasuk dalam masing-masing keluarga berikut: Serangga air, Penambang/Pengumpul daun (leaf mining), Penggulung daun (leaf rolling)Pelobang kayu (wood boring), Pemakan kertas (paper eating) atau Parasit pada tubuh binatang lain.

b.Uraikan kasta dari rayap dan lebah madu.

c.Bandingkan tingkat inteligensia yang ditunjukkan oleh seekor belalang, seekor kumbang atau kupu-kupu dan seekor semut, lebah atau tawon penyengat.

Tingkat Ketrampilan 2

Serangga (Insects)

1. Buat sebuah koleksi atau foto/gambar terdiri dari 20 spesies serangga mewakili paling kurang enam golongan (ordo) yang berbeda. (Tidak termasuk ngengat dan kupu-kupu, dan contoh yang disiapkan dengan sembarangan tidak akan diterima.)

a.   Letakkan pada setiap contoh specimen lalu tandai yang menunjukkan tempat dimana ditangkap, tanggal ditangkap dan nama sipengumpul (kolektor). Tanda nama tidak boleh lebih besar dari 6mm x 20 mm

b.  identifikasi serangga dengan nama biasanya pada label kedua untuk disusun dibawah bagian pertama. Termasuk sumber pengambilan data (untuk foto/gambar)

c.   Susun semua contoh secara rapih dalam kotak serangga menurut golongan (ordo) dan keluarga (family). Tanda Golongan (ordo) harus dilekatkan pada kotak bukan pada masing-masing serangga. Nama yang umum tidak akan dinilai.

2. Apakah sifat-sifat yang membedakan dari seekor serangga?
3. Sebutkan lima spesies serangga yang bermanfaat.
4. Sebutkan lima spesies dari serangga yang merugikan atau berbahaya dan ceritakan bagaimana mengendalikan serangga-serangga tersebut.
5. Ceritakan dua cerita Alkitab dimana serangga memegang bagian peran yang penting.

 Tingkat Ketrampilan 1